COACHINGSVAARDIGHEDEN

Ook in 2010 wordt in Groningen een cursus gericht op het geven van supervisie, leertherapie en coaching aangeboden.

Doelgroep: Ervaren BIG-geregistreerde psychotherapeuten, GZ-psychologen Klinisch psychologen en in overleg ook anderen die supervisie (gaan) geven aan werkers in de GGZ en aan collega’s in opleiding.

Deelnemingsvoorwaarde: Tijdens de cursus dient supervisie of een gelijkwaardige op leren gerichte begeleiding gegeven te worden. Het gaat er om dat je tijdens de cursus relevant praktijkmateriaal hebt, zodat we de supervisanten en hun proces kunnen volgen en bespreken in het practicum.

Accreditatie: Erkend door de VCgP en NIP eerstelijnspsychologen als opleiding tot supervisor

Doelstelling: Professionals didactisch bekwamen in het geven van supervisie aan collega's in opleiding. Tevens wordt aandacht besteed aan het begeleiden van andere leerprocessen. Centraal staat supervisie als didactische methode.

Omvang: 40 uur

10 bijeenkomsten van 3 uur worden begeleid door de docent.

Deze bestaan uit 1.5 uur theorie/methodiek en 1.5 uur supervisie over parallel lopende eigen werkzaamheden als supervisor.

5 bijeenkomsten van 2 uur intervisie (zonder docent). Deze worden afgewisseld met de laatste 5 bijeenkomsten met docent.

Tijd: 15 dagdelen, eens per 14 dagen van 1 september 2010 - 1 maart 2011                    woensdagmorgen van 9-12 uur

Literatuur:

• H.M. van Praag-van Asperen en Ph.H. Van Praag (red) (3 ^e druk 2000) Handboek Supervisie en Intervisie. Utrecht: De Tijdstroom.
• J. Pols (2006) De Psychiater als coach. Utrecht: De Tijdstroom.
• Syllabus wordt verstrekt.

Thema's per sessie :

1. Kennismaking
- Inleiding op karaktereristieken van coaching, supervisie en werkbegeleiding.
- Recente ontwikkelingen in het beroep.

2. Contractering; leerstijlen. 
- Contractering als proces.
- Verschil tussen diagnostiek en het formuleren van leerhypotheses.

3. Interactionele benadering; metacommuniceren. 
- De werkalliantie in psychotherapie, supervisie en coaching.

4. Emotion focused therapie (EFT). 
- Eigen gevoelens benutten

5. Intervisie. Schaamte. Hoe geef ik feedback die landt. 
- De functie van schaamte in psychotherapie, opleiding en coaching
- Het ontwikkelen van functionele openheid in collegiale relaties.

5a Intervisie

6. Het persoonlijke, leertherapie

6a Intervisie

7. Beroepsethiek
- Het ontwikkelen van een professionele houding
- Het behartigen van de maatchappelijke relevantie van het beroep

7a Intervisie

8. Evalueren en beoordelen

8a Intervisie

9. Existentiele aspecten, positieve psychologie
- Existentiele thema's in psychotherapie en supervisie
- Integreren van verworven inzichten in houding en gedrag

9a Intervisie

10 Afronden van leerprocessen. 
- Afscheid en evalueren van de cursus